بررسی ویژگی های اجتماعی– اقتصادی دانش آموختگان رشته ی آمار در ایران

کلمه ی آمار (statistics) از کلمه ی state به معنای دولت گرفته شده است و در قدیم منظور از آمار، اطلاعات مورد نیاز دولت ها برای گرفتن مالیات و سربازگیری و سایر امور مربوط به کشورداری و سیاست بوده است. امروزه آمار به عنوان یک ابزار علمی، شامل مفاهیم و روش های کاربردی در همه ی پژوهش هایی که مستلزم گرد آوری داده به وسیله ی یک فرایند آزمایش، مشاهده، استنباط و نتیجه گیری به وسیله ی تحلیل داده ها هستند، اهمیت بسیار دارد. میزان قدرت اتخاذ تصمیم بهینه در جوامع پیشرفته بستگی به عواملی دارد که از جمله ی مهم ترین آن عوامل، در اختیار داشتن آمار و اطلاعات صحیح و بهنگام است. اکنون در کشورهای پیشرفته ی دنیا به علم آمار اهمیت بسیار داده می شود و آماردانان این کشورها از درامدهای بسیار خوبی برخوردارند؛ اما در کشور ما کاربردهای علم آمار به خوبی معرفی نشده است و برخی از سازمان ها و مسئولان از قابلیت ها و توانایی های دانش آموختگان این رشته بهره ی کافی را نمی برند. همچنین بیش تر سازمان ها از آمار برای ارائه ی گزارش عملکرد واحدهای شان استفاده می کنند و چون این کار را چندان تخصصی نمی دانند، به جای به کارگیری کارشناسان آمار، از افرادی بهره می گیرند که آشنایی مختصری با این علم دارند. این در حالی است که اکثر برنامه ریزی های زیربنایی کشور را می توان با استفاده از روش های پیشرفته ی آمار انجام داد. بیش تر شاغلان تحصیل کرده در این رشته در محیط کار از تخصص های خود که در دوران تحصیل فرا گرفته اند، بهره ی کافی نمی برند؛ چرا که هنوز از آمار به عنوان یک ابزار قوی در تحلیل اطلاعات استفاده نمی شود. در تقویم رسمی کشور، روز اول آبان ، به نام روز ملی آمار و برنامه ریزی نام گذاری شده است. مؤسسه ی بین المللی آمار نیز با نام گذاری سال ۲۰۱۳ میلادی تحت عنوان سال جهانی آمار بر اهمیت علم آمار افزوده و از همه ی دولت ها و سازمان ها خواسته است فعالیت هایی ترتیب دهند تا اهمیت علم آمار و کاربردهای آن در سطح جامعه به نمایش درآید. مقاله ی حاضر سعی دارد برای اولین بار در کشور، ویژگی های اجتماعی و اقتصادی دانش آموختگان رشته ی آمار را بر اساس نتایج سرشماری عمومی نفوس و مسکن ۱۳۹۰ مورد بررسی قرار دهد. شایان ذکر است با توجه به آن که آخرین مدرک تحصیلی افراد ملاک عمل می باشد، ممکن است بسیاری از افراد دارای مدرک کاردانی و یا کارشناسی آمار باشند ولی برای ادامه ی تحصیل، رشته ی دیگری به جز آمار را برگزیده باشند و در سرشماری جزو دانش آموختگان رشته ی آمار لحاظ نشده باشند. از این رو دور از ذهن نیست که تعداد دانش آموختگان رشته ی تحصیلی آمار، به مراتب بیش تر از تعداد مذکور باشد. برای اطلاع از جداول تفصیلی و استانی به وب گاه www.amarkar.ir مراجعه کنید